让人无语的北大

北大闹出的笑话。尽管有人认为不好笑。


本文章摘录自Dancer in the dark。

据说北大要改校徽，据北大人士称，因为1917年鲁迅设计的这个校徽“存在圆标线条不规范，字体位置、颜色不统一”(华夏时报)的缺点。而且可能连毛爷爷的亲笔题写的校门也要改上一番。不过这些都是北大的内部事务，我们外部人士，也没有什么置喙之处。

但是北大还要改英文名字，改的动机虽然跟我们无关，改的理由就让人难以接受了：
北大将规范英文校名，根据英语语法规则，地名作为形容词的校名往往只是用于口语的简称，而在正式的书面语中则应将地名作为名词置于“学院”或“大学”之后，“Beijing University”只用于口语，书面语中应写做“University of Beijing”。
所以哈佛大学不应该是现在的Harvard University而应该是University of Harvard，耶鲁大学也不能是Yale University了，应该是University of Yale！斯坦福大学得叫...普林斯顿大学得叫...同理可得，美国大部分大学都得改名就是了！不改没关系，不懂英文的名声他们得落下了，谁让北大更懂英文呢！（听着有没有比“百度更懂中文”更讽刺？！）。

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对韩国准备实行对外国色情网站封锁的看法

韩国政府决定采取行动封锁外国的色情网站毒害青少年，到底目的是不是就是这样呢？

大家先看下面的新闻：


韩国信息和通讯部门表示，它们需要对阻止所有外国色情网站的可行性进行调查。 信息和通讯部门的官员Suh Byung-jo向韩国媒体《韩国时报》表示，政府部门在周五要求国家的固定线路服务器对这一问题进行进一步调查，如果确定采取阻止行动，将可以更好的保护韩国的青少年。

信息和通讯部门的一位局长表示：“我们提出拒绝访问基于外国的色情网站，详细情况下周早些时候将对外公布。我们认为应该采取一些强制措施，反对互联网上不健康的成人视频内容造成新的灾难。”

本周早些时候，雅虎（韩国）网站出现了一些色情内容的视频，数万名市民迅速下载了这些内容。

这位官员向媒体表示，尽管从收入和互联网连接速度二方面考虑，我们采取这一行动的代价是非常昂贵的，但能够阻止这些讨厌的色情网站是非常必要的。


首先我们留意一下第一句话中的关键字：外国。如果真的要阻止色情内容，为什么只阻止外国的呢？难道是为了保护本国的色情行业？难道本国的色情行业斗不过东亚某国？那么若这些外国的色情网站都把服务器搬进韩国了，是不是就不再禁止本国人访问呢？那么是否意味着这次封外国色情网站的计划或行动目的不是为了防止“不健康的成人视频内容造成新的灾难”，而是有另外的目的呢？我们拭目以待吧。

再看看第三段的内容，为什么雅虎上一出现色情的内容就“数万名市民迅速下载”呢？不管你喜欢不喜欢，我们不能否认这一点：人的生活与性是分不开的。（除非你是性冷淡的人。）所以如果你是一个正常的人，你对性就会有需求，有兴趣。那么，网上出现大量的色情内容是不是就意味着“新的灾难”呢？我不敢苟同。我们可以看看日本这个例子。它的色情行业是何等的发达，但它的经济乃至于政治还是那么良好，它有什么“灾难”呢？（看这里的时候，请你抛开你可能有的对日本的歧视）为什么呢？因为色情行业，尤其是AV行业，不但满足了很多人的欲望，使一个人足不出户就可以得到一些心理上的满足（如果你承认你是一个正常人，你必需得承认这一点），而且，它对日本的治安环境以及经济发展都起到了促进的作用，这点我们有目共睹。

再说一点东西，韩国高官口口声声说是为了青少年而去封锁外国的色情网站，那他们有没有想到为什么青少年想去看？因为每个人都有求知欲，有性欲。把问题推在色情网站上面而不是放在教育上面，这不是推卸责任，逃避责任吗？性教育做不好却把责任推在色情行业上，难道每个国家都是这样的吗？

中国政府早就开始封锁色情网站了（欢迎韩国政府来中国取经），那为什么几乎每个人的电脑里面都有或多或少的色情内容呢？或许应该用一句话来形容：道高一尺，魔高一丈。就好像vista无论做得多好，都会出现破解版。这点在中国可以很好地体现了。

因此，我觉得韩国这次对“外国”色情网站的封锁目的更多的是在保护本国的产业，或者阻止外来文化的进入。而在个人的估计里，这次计划或行动将以失败告终。

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强奸无罪之雅虎助手竟推出专用卸载工具

这个年头流氓说自己不是流氓，强奸别人电脑说自己无罪，更有甚者推出卸载程序说是为了方便“卸载”。


以下是流氓大亨雅虎对于雅虎助手的公告

各位雅虎助手用户:

感谢您一直以来对雅虎助手的大力支持!

我们非常高兴地向大家宣布一个好消息:网络安全公司北京瑞星科技股份有限公司已于3月5日在网站发布声明,经技术评定和网友调查投票,判定雅虎助手不是流氓软件.瑞星公司在对雅虎助手的技术评审报告中表示,雅虎助手没有强制安装、弹出广告、收集用户信息、干扰其它软件、无提示升级和下载其它程序等问题,并且卸载比较完整,不具备流氓软件的特性.


雅虎助手不断优化原有的IE修复、安全防护、清理痕迹、优化加速、广告拦截、插件管理等防骚扰功能，在不断创新过程中，又具备了贴心的联想搜索、精巧的在线字典、便捷的网络收藏以及实时的邮件提醒等更多互联网服务，真正成为您的网络生活好帮手！我们强烈建议您升级到最新版本。


通过认真听取雅虎助手忠实用户的反馈，以及其他一些网民的声音，为了便于用户卸载3721上网助手及雅虎助手，简化在“添加/删除程序”中寻找卸载项操作，避免第三方软件不能完全卸载的后果。我们向您推荐一款我们自己开发的专用卸载工具。这款绿色免安装的卸载工具非常小巧，您可以很方便地在雅虎助手网站下载并运行（点击这里直接下载）。也欢迎您转告其他需要的朋友。


如果您对这个卸载工具，或者雅虎助手有任何意见和建议，欢迎您及时联系我们，或者发表到雅虎助手论坛。为了实现“让上网更方便”的目标，我们将不断改进提高雅虎助手的功能来回报广大用户。


雅虎中国


2007年3月22日



最近中国的IT业界是否太疯狂?雅虎告诉了我们强奸是可以无罪的！

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教育评估=形式主义？

最近两年在高校中出现得最多的词语是什么？没错，就是“教育评估”，本文章将对这样的情况进行讽刺
　　


我想每个一线教师可能都有过这样的经历或体会，有时上级部门布置下来一些工作或任务，明明知道那是在搞形式主义，可是我们却不得不硬着头皮去应付，因为上级总是上级，管着我们的工作、升迁、荣誉、工资……做了上级满意 自己工作起来顺心。如果不做当时的确是省了点力气但日后尤其是到关键的时刻难保就没有人站出来说你“不识大体、不顾大局、不服领导、不求上进”，即使没有，自己也总是担心害怕、诚惶诚恐。前思后想，还是干脆做了吧。然而，被逼之下，总是要千方百计找捷径的，捷径在哪？长期的实践
使人悟得“真经”：弄虚作假！形式主义的特征就是务虚而不求实效，因此做形式主义的表面文章大可不必在认真落实上下功夫，只要想想办法摆摆花架子，满足一下上级的某些需求和喜好，让“新思路”“新口号”产生“轰动效应”即可。“真经”一旦被广大群众所掌握运用，就大有风行之势，眼下这股歪风已引起了许多教师、学生、家长的极度不满，但并没有引起有关部门的高度警惕！

　　教育评估仿佛催交作业

　　一所学校每年要接待多少人次的检查验收评估，这恐怕是个值得关注的数字，尽管中央三令五申禁止滥评比，但现实中各类评估活动还是接踵而至，每个检查团莅临都会带来几十项的硬性指标，指标规定的多数工作肯定是做了，但未必件件都留下痕迹。例如，某检查团要某校提供近年来该校家长会上家长的书面记录和心得体会，这可着实难住了班主任。没办法，为了通过验收，学校不得不发动学生、家长采取造假的办法补上材料。类似事件还有许多，教育评估中的弄虚作假现象也由此而十分普遍。每次应付检查评估，学校从校长、老师到学生、家长仿佛都在补做作业，校长成了辅导教师，一遍遍地讲解、演练、订正。检查组来了，学校便把预做的“作业”一页一页地翻给检查组过目；领导“阅”后，一切恢复正常。

　　规章制度多被用来装点门面

　　如今是法治社会，在依法治校的背景下，各校也在“比硬件，拼软件”的竞争中，建立健全各项规章制度，不少学校还不惜耗资将各类规章制度装订成书，发给师生，或制成精美的墙牌悬挂于显目耀眼处，以吸引眼球。此举本是好事，但偏偏就有人把好事办砸，一些热衷于形式主义的人，刻意树立个人形象，制造轰动效应，滥提所谓“新思路”、“新口号”，名曰创新，实为哗众取宠，他们不怕做不到，就怕想不到，更怕别人看不到，沽名钓誉，虚报浮夸。这种人只做表面文章，从不深入实际，更不注重落实。谈起安全管理，往往是“三大防”“五小防”外加“七勤跟” “八紧盯”，但事实上就是报警器长年关闭无人问。谈起学校发展，往往是五年有目标，十年有规划，但事实上就是期中期末无巡考……有人说：“好学校出成绩，差学校出经验。”我想，这应该是对拿制度计划装点脸面的形式主义者的绝妙讽刺了。

　　“校本教材”只在检查时派上用场

　　据说校本教材是统编教材的有力补充，是学生了解地方经济发展和社会进步的重要窗口，开发校本教材是打造一支懂科研、善教学的教师队伍的最有效途径。即便这样，我想“开发者”的真正用意恐怕也不在此处。因为花时间、投巨资、耗人力拼凑起来的“校本教材”，在学校，在课堂，最多只能算是“演戏”的剧本，校长导演，教师指挥，学生主演，检查团“专家”“领导”莅临观看。“大戏”落幕，掌声阵阵，传经送宝，风光十足之后，校长便转身赶紧吩咐学生：“下次检查团来校，再带校本教材！”

　　“研究性学习”似乎在研究剽窃之道

　　许多学校，以各种形式开展研究性学习由来已久，然而，很少有学校能在教学过程中根据教学内容设计相应研究主题，或由学生提出问题，从而将研究性学习渗透到提出假设、实验设计、实验操作、数据统计分析、得出结论以及陈述表达等各个环节。在教学时间紧，教师不支持的情况下，多数学校都是把研究性学习当作完成一项政治任务来操作的，通常是上级莅临检查之前，组织学生，翻阅刊物或借助网络，突击抄袭，整个“研究”的过程中教师扮演着指导抄袭的角色，这样的“研究”即便是针对日常生活中的热点问题，学生也难感兴趣，更谈不上培养正确的研究态度和科学精神。

　　年末收购“总结”蔚然成风

　　为了展示丰硕果实，给年末的“工作总结”添光加彩，每年的最后时光就成了学校最期盼广大教职工合作的重要时刻。各类总结要归档，各种论文要汇编，各项分析要梳理，各个亮点要上报……统计不完的数据，书写不尽的“公文”。好在不少领导能解民意，眼看限期已到，“公文”仍不见上交，情急之下，便果断决策：挥泪开库“悬赏”！

　　对一所学校来说，搞搞形式主义，蒙过上级，通过评估验收，这当然是一件好事，对外宣传有亮点，各级领导也有光彩，有“政绩”。但是，形式主义的背后，是弄虚作假，弄虚作假的背后，是一些领导对教育教学质量的漠视，助长了懒汉思想和投机心理，因为突击材料就可免去过程之劳。形式主义和弄虚作假还助长了不正之风。很多学校为了通过检查，使出浑身解数请客送礼，拉关系，走后门。一些参与检查的人员甚至将此作为一种手段和特权，看重的是检查验收能给自己带来的利益，而不去考虑检查验收工作对学校的实际意义，这样的行为，对于学生心灵无疑会造成伤害。这些学校，搞什么道德教育也多会被学生当成闹剧。

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幽默：浅论鼻屎的几种抠法

一则来自互联网上的长篇笑话，挺搞笑的



首先必须承认，看到这个题目还能进来看这个帖子的人大部分是不虚伪的，值得表扬（不排除部分进来是为了骂在下一声SB、恶心之类虚伪之徒）。这个世界上除了希望自闭气息的厌世者，上到国家领导人下到贩夫走卒，尊如被周公子拍灭前的易美眉，贱如东北烂人李三石，都需要抠鼻屎。通常，能够从身体折腾点东西出来的举动，都伴随着无比的快感容易使人上瘾，比如，抠鼻屎、掏耳朵、大小二便、操B、搓皮肤上的泥丸子，再比如此刻我正绞尽脑汁折腾点思想出来码成文字。正所谓，饭可以三天不吃，鼻屎不可一日不抠。
　　
　　通常来说，抠鼻屎是一件委琐的事情，不可光天化日之下明目张胆为之，但也不排除抠的潇洒的高人，我就见过一高人众目睽睽之下运起大理段门绝学一阳指，探入黝黑潮湿的鼻孔，抠出一团粘物，然后以少林七十二绝技的拈花指搓成樱桃小丸子，最后用东邪的弹指神通“咻”的一声弹得无影无踪。这个过程融合了众多武林绝学，非集诸家所长于一身的高手绝不可能将鼻屎抠得如此一气呵成、出神入化。
　　
　　很多人以为喜欢将小拇指的指甲留的很长的人主要是为了美观，其实不然，留指甲的终极目标是为了抠鼻屎，一个修长的小指甲，可以轻易的将拐角旮旯里的鼻屎残留抠得干干净净，更可以在使用弹指神通的时候发出“啪”的一声增加视听效果。不过也有麻烦，如果哪天的鼻屎粘性较高，很容易粘在指甲内侧而弹之不去，所以，通常将小拇指留长的人会将大拇指的指甲一并留长，以配合清除那些遗留在小拇指指甲内的鼻屎，大小二拇指就这么一交错，“啪”的一声脆响，小拇指内侧的鼻屎便魔术般的到了大拇指的外侧，然后食指往大拇指指甲上一覆一搓，再黏糊的鼻屎也只能变成拇指与食指间一粒越搓越黑越搓越丧失粘性的鼻屎小丸子，到时候，爱往哪弹往哪弹，怎一个爽字了得！
　　
　　抠鼻屎从手法上来说可分正反两路，每路又分食指、小拇指两小路。
　　
　　先说正食指抠法，伸出右手食指（当然，有人习惯用左手，我就是这种人。），其余四指握紧（女性同胞可将小指微微翘起作兰花指状以增加美观度），将食指探入鼻孔，掌心向嘴，遇鼻屎块则猛力抠之。这种手法通常是对付粘在鼻孔内壁下侧的鼻屎。
　　
　　而反食指抠法基本手型与正食指抠法相同，唯一不同的是，掌心向外，掌背向嘴。这种手法通常能将粘留在鼻孔内壁上侧的鼻屎稳稳当当的抠出来。
　　
　　正反食指抠法抠起来有劲，非常过瘾，尤其是遇到大块的巴结状鼻屎，最好是巴结状鼻屎后还粘连着一条粘性极强的糊状鼻屎一并拖出，那真是有种斩草除根，干净利落的强烈爽感。但是，因为天气干湿等原因，不是每天的鼻屎都能这样干湿平衡，况且，食指比较粗大，经常以食指抠鼻屎，容易导致鼻孔松弛——不好意思，是鼻孔扩张，形成朝天鼻孔影响美观。所以，多数人更喜欢用正反小拇指法抠鼻屎。
　　
　　如果说食指抠法象大开大合的降龙十八掌，那么小拇指抠法则更象抽丝剥茧的落英神剑掌，如果说食指抠法的精髓是连跟拔，那么小拇指抠法的要义是蚕食。
　　
　　小拇指抠法的基本手型非常简单，就是通常所说的兰花指，唯一的区别是要将气力集中于兰花指上，使之坚硬不易变形。如果男性同胞觉得该手型比较娘娘腔，那可以将小拇指用力绷直做一小柱擎天状多些阳刚之气形。正小拇指抠法手心向嘴，用以抠出鼻孔内壁下侧的鼻屎，而反小拇指抠法手心向天，用以抠出鼻孔内壁上侧的鼻屎。
　　
　　通常抠鼻屎一个手足矣，另一个手主要是起遮掩等辅助作用，但也不排除赶时间，两个手同时操作。同时操作基本上都以同一手型与动作，不排除部分修习过左右互搏的高人两手分别以不同手法进行。
　　
　　写此文的目的主要是交流，广袤江湖芸芸众生，不排除有世外高人另有其他绝招，诸如用脚趾等等。总之，最终目的就是提高大家的抠鼻屎水平。

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